Реалізація сучасних концепцій виховання ґрунтується на багатьох аспектах особистісно-орієнтованого розвитку, одним з яких є правове виховання. Завдання правового виховання учнів не варто розглядати як послідовні етапи правовиховної роботи школи. Вирішення цих завдань здійснюється в органічній єдності та взаємозалежності в навчально- виховному процесі школи та за її межами через реалізацію конкретного змісту правового виховання. Одним з дієвих способів звернути увагу учнів на взаємопов’язаність і необхідність знань, які вони отримують у школі, дати їм змогу поглянути на навчальні предмети не як на сукупність правил, а як на щось живе, що постійне розвивається, є проведення предметного тижня. Під час нього можна розв’язувати такі завдання:

- формувати в учнів стійкий пізнавальний інтерес;

- навчати застосовувати отримані під час уроків уміння і навички;

 - створювати ситуації неформального спілкування вчителів-предметників і учнів;

- навчати учнів працювати як самостійно, так і в команді;

- формувати в учнів упевненість у собі, створювати ситуації успіху.

Запропоновані заходи дозволили сформувати в учнів правові почуття, активну позицію у правовій сфері; виробити навички і звички правомірної поведінки; подолати в свідомості помилкові погляди та переконання, негативних навичок і звичок поведінки. На початку  тижня було проведено  диспут з учнями 8 класу на тему: «Захист прав дитини – це перш за все завдання держави!». Захід було спрямовано на розширення знань учнів про декларовані в Конституції України права, свободи та обов’язки людини та громадянина, про органи державної влади України, зокрема законодавчі, їх функції та повноваження, а також виховання в учнів почуття патріотизму поваги до рідних, однокласників, учителів.

У 6 класі відбулася інформаційна година «Закон. Права та обов’язки», під час якої учні ще раз пригадали свої основні права та обов’язки. Учні 8-9 класів змагалися у розгадуванні кросвордів та ребусів на правову тематику.

З учнями 9 класу відбулася бесіда на правову тематику «Відповідальність підлітків за правопорушення». Було з’ясовано класифікацію правопорушень та види відповідальності за них. Година спілкування «Знай свої права» (5 кл.) не залишила байдужою найменших учасників тижня права. Вони з захопленням та цікавістю пригадали майже всі свої права та пообіцяли не порушувати права один одного. У 7 класі відбулася правова година «Правопорушення. Як їх не допустити». Спільно з учнями було вироблено алгоритм недопущення правопорушень, який дуже знадобиться підростаючому поколінню в їхньому подальшому житті.

Вище зазначені заходи сприяли підвищенню зацікавленості учнів у вивченні правознавства. Тиждень правових знань не пройшов непоміченим, заходи, які були проведені знайшли відгук у серцях і свідомості наших учнів.