1. Частіше нагадуйте, що не можна витрачати час даремно, проводити його безцільно.

2. Заохочуйте доцільний, розумний вибір дитям заняття, ігри.

3. Стежте за тим, щоб дитя досягало намічене:

- з'ясуєте, що саме він збирається робити (що намалювати, яку споруду виконати, з ким і в що пограти);

- уточніть, як він буде це робити, нехай розповість про етапи гри (роботи), поправте його, порадьте;

- прослідите, щоб до початку роботи (гри) дитя все приготувало і правильно розставило;

- якщо малюк кидає роботу, не закінчивши її, намагається перемкнутися на інший вид діяльності, треба спонукати його до завершення роботи (гри), можна надати допомогу;

- коли дитина закінчить роботу (гру), поцікавтеся, чи все у неї  вийшло так, як вона задумала. Запропонуйте виправити недоліки.

4. Заохочуйте захопленість дитяти якимсь заняттям (ручною працею, малюванням, музикою). Можна порадитися з фахівцем в цій області і віддати дитину в художню, музичну школу, гурток.

5. Якщо малюк збирається на прогулянку, поцікавтеся, як він проводитиме час, що хоче узяти з собою. Схвалюйте цікаві думки.

6. Якщо дитя прийшло з прогулянки, запитайте, як він провів час, чим займався, з ким грав. Дайте свою оцінку.

7. Якщо ви приходите з роботи увечері, обов'язково поцікавтеся, як ваше дитя провело свій день. Відносьтеся уважно до його виробів, малюнків; якщо дитя зайняте грою, читанням, поговоріть з ним про те, що йому сподобалося більше, що запам'яталося.

8. Перевірте, як дитя впоралося з домашнім завданням. Дайте оцінку.

9. Не дозволяйте дитяті довго сидіти перед телевізором, слухати магнітофон. Прагніть перемкнути його увагу на корисніші види діяльності.

10. Не слід викидати дитячі роботи. Використовуйте їх так, щоб дітям було приємно.